Os docentes Andrea Ribeiro e João Sousa, do ISAVE – Instituto Superior de Saúde, são autores de um dos capítulos do eBook Pedagogia XXI: Boas Práticas de Inovação e de Formação na Educação Superior, recentemente publicado no âmbito do projeto Pedagogia XXI, uma iniciativa nacional dedicada à promoção da inovação pedagógica no Ensino Superior pedagogia.
O capítulo, intitulado “Gamificação em Cursos da Saúde: Experiências de Aprendizagem Ativa em Fisioterapia”, apresenta um conjunto de práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas e implementadas no ISAVE, com enfoque em metodologias ativas, gamificação e integração de tecnologias digitais no ensino da fisioterapia. Através de exemplos concretos — como escape rooms educativos, jogos clínicos, atividades baseadas em QR codes e simulação com chatbots — os autores evidenciam o impacto positivo destas estratégias na motivação, envolvimento e desenvolvimento do raciocínio clínico dos estudantes.
A participação dos docentes do ISAVE nesta publicação reflete o compromisso institucional com a qualidade pedagógica, a inovação no ensino e a centralidade do estudante no processo de aprendizagem. O contributo agora publicado integra um eBook que reúne experiências de diversas instituições de ensino superior, constituindo um espaço de partilha de boas práticas e de reflexão crítica sobre os desafios contemporâneos da docência no século XXI.
Este reconhecimento reforça o papel do ISAVE enquanto instituição ativa na transformação das práticas educativas e na construção de modelos pedagógicos mais participativos, inovadores e alinhados com as exigências da formação em saúde.
